МЕТОДИКА SL

Специалисты Speak&Link знают, как процесс обучения сделать максимально эффективным, как подготовить учеников к сдаче международных экзаменов с опережением международных стандартов на три-четыре года.

Уметь говорить на иностранном языке — явное, но абсолютно недостаточное преимущество для успешной реализации своего личностного потенциала в современном мире, для построения успешной карьеры.

Умение широко мыслить, выходя за рамки привычного, не принимать на веру все, что видишь и слышишь, уметь быстро извлекать необходимую информацию из большого потока и критически оценивать ее, анализировать, умение не только потреблять, но и созидать, искать новые пути решения задач, не следуя заданным шаблонам, умение работать в условиях многозадачности — вот тот необходимый минимум, который получают наши ученики на занятиях в нашем языковом центре.

И все это помимо того, что они учатся мыслить на иностранном языке. Того, что иностранный язык становится для них вторым родным, обеспечивая свободное владение, под которым мы понимаем умение общаться на любые темы, рассуждать, отстаивать свою точку зрения, грамотно вести дружескую и деловую переписку, смотреть аутентичные видео, читать оригинальную литературу безо всяких словарей, получая истинное наслаждение от красоты языка.

Методика Speak&Link — методика коммуникативная, она построена на общении. Но в отличие от большинства других языковых центров общение для нас — это не просто красивое слово. Под общением мы понимаем максимально эффективное и продуктивное взаимодействие педагога с учениками.

Не дает ученикам готовых решений, подталкивает к самостоятельному поиску ответов, максимально активизирует мыслительные способности учащихся и помогает почувствовать ценность результата собственной деятельности

Уверен в положительном результате деятельности любого ученика, поддерживает в учениках ощущение успешности

Не только обучает, но и воспитывает собственным примером, понимает и принимает свою ответственность за результат обучения.

Поддерживает в учениках познавательную потребность, пробуждает у них интерес не только к изучаемому языку, но и вообще ко всему, что происходит вокруг, открывает перед учениками все многообразие мира

Ценит уникальность личности каждого ученика, признает его право на собственное мнение и собственный путь,

Раскрывает творческий потенциал учащихся, привлекает к обучению их опыт, увлечения, интересы

Мы ценим свое время и время наших клиентов. Поэтому на занятиях каждая минута проводится нами с пользой. Мы много читаем и разговариваем, обсуждая прочитанное, обмениваемся мнениями. От адаптированной художественной литературы мы достаточно быстро переходим к оригинальной не адаптированной.

Чтение буквально захватывает учеников, погружает их не только в иностранный язык (красивый и богатый), но и в удивительные миры, созданные фантазией выдающихся авторов. Мы не просто прочитываем сказки, рассказы, повести, романы, мы проживаем их, вживаясь в героев произведений, проигрываем сценки из них.

Мы познаем через художественную литературу грамматику иностранного языка, учимся чувствовать ее, получая, таким образом фундаментальные знания. Суфлируя аудио к произведениям, записанные носителями языка, учащиеся приобретают идеальное произношение, учатся художественному чтению, обогащают свою речь, творчески раскрываются.

Помогают нам в достижении наших целей и специально подобранные учебные пособия ведущих иностранных издательств. Они дают нам современные представления о грамматике, предлагают нам увлекательнейшие темы для обсуждения, наталкивают на интереснейшие идеи игр. Мы много играем на занятиях. Но мы никогда не используем игры ради игр.

Каждая игра, даже самая занимательная, нацелена на решение не одной, а сразу нескольких важных задач обучения.